Pendidikan Jasmani & Olahraga

Siswa akan:
Pertumbuhan dan perkembangan pribadi
Menggambarkan karakteristik perubahan pubertas dan membahas strategi penyesuaian positif.
Aktivitas fisik yang teratur
Menunjukkan peningkatan rasa tanggung jawab untuk menggabungkan aktivitas fisik secara teratur dan menyenangkan ke dalam gaya hidup pribadi mereka untuk meningkatkan kesejahteraan.
Manajemen keselamatan
Mengakses dan menggunakan informasi untuk membuat pilihan yang aman dan tindakan dalam berbagai konteks.
Identitas pribadi
Jelaskan bagaimana pesan-pesan sosial dan stereotip, termasuk di media, dapat mempengaruhi perasaan harga diri.
Konsep gerakan dan Keterampilan motor
Siswa akan:
Gerakan keterampilan
Menunjukkan konsistensi dan pengendalian gerakan dalam berbagai situasi.
Sikap positif
Menunjukkan kesediaan untuk menerima tantangan, belajar keterampilan dan strategi baru, dan memperluas kemampuan mereka dalam kegiatan gerakan-terkait.
Ilmu dan teknologi
Pengalaman dan menunjukkan bagaimana ilmu pengetahuan, teknologi, dan lingkungan mempengaruhi pemilihan dan penggunaan peralatan dalam berbagai pengaturan.
Tantangan dan faktor-faktor sosial dan budaya
Berpartisipasi dan menunjukkan pemahaman tentang bagaimana praktek-praktek sosial dan budaya diekspresikan melalui gerakan.
Hubungan dengan Orang Lain
Siswa akan:
Hubungan
Mengidentifikasi dampak dari perubahan situasi, peran, dan tanggung jawab pada hubungan dan menjelaskan tanggapan yang sesuai.
Identitas, sensitivitas, dan menghormati
Mengakui kasus diskriminasi dan bertindak secara bertanggung jawab untuk mendukung hak-hak mereka sendiri dan perasaan dan orang-orang lain.
Keterampilan interpersonal
Menjelaskan dan menunjukkan berbagai keterampilan komunikasi asertif dan proses yang memungkinkan mereka untuk berinteraksi secara tepat dengan orang lain.
Komunitas Sehat dan Lingkungan
Siswa akan:
Sikap masyarakat dan nilai-nilai
Selidiki dan jelaskan faktor gaya hidup dan pengaruh media yang berkontribusi terhadap kesejahteraan orang di Selandia Baru.
Sumber daya masyarakat
Selidiki dan / atau mengakses berbagai sumber daya masyarakat yang mendukung kesejahteraan dan mengevaluasi kontribusi yang dibuat oleh masing-masing untuk anggota masyarakat kesejahteraan.
Hak, tanggung jawab, dan undang-undang, Orang-orang dan lingkungan
Tentukan tanggung jawab individu dan mengambil tindakan kolektif untuk perawatan dan keselamatan orang lain di sekolah mereka dan di masyarakat luas.

_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

Personal Health and Physical Development

Students will:

Personal growth and development

· Describe the characteristics of pubertal change and discuss positive adjustment strategies.

Regular physical activity

· Demonstrate an increasing sense of responsibility for incorporating regular and enjoyable physical activity into their personal lifestyle to enhance well-being.

Safety management

· Access and use information to make and action safe choices in a range of contexts.

Personal identity

· Describe how social messages and stereotypes, including those in the media, can affect feelings of self-worth.

Movement Concepts and Motor Skills

Students will:

Movement skills

· Demonstrate consistency and control of movement in a range of situations.

Positive attitudes

· Demonstrate willingness to accept challenges, learn new skills and strategies, and extend their abilities in movement-related activities.

Science and technology

· Experience and demonstrate how science, technology, and the environment influence the selection and use of equipment in a variety of settings.

Challenges and social and cultural factors

· Participate in and demonstrate an understanding of how social and cultural practices are expressed through movement.

Relationships with Other People

Students will:

Relationships

· Identify the effects of changing situations, roles, and responsibilities on relationships and describe appropriate responses.

Identity, sensitivity, and respect

· Recognise instances of discrimination and act responsibly to support their own rights and feelings and those of other people.

Interpersonal skills

· Describe and demonstrate a range of assertive communication skills and processes that enable them to interact appropriately with other people.

Healthy Communities and Environments

Students will:

Societal attitudes and values

· Investigate and describe lifestyle factors and media influences that contribute to the well-being of people in New Zealand.

Community resources

· Investigate and/or access a range of community resources that support well-being and evaluate the contribution made by each to the well-being of community members.

Rights, responsibilities, and laws; People and the environment

· Specify individual responsibilities and take collective action for the care and safety of other people in their school and in the wider community.

%d bloggers like this: