English – ESOL

English -ESOL

siswa dapat memahami dan membangun teks sederhana menggunakan pengetahuan mereka tentang bahasa target. Siswa dapat menjelaskan aspek latar belakang mereka sendiri dan lingkungan terdekat. (Diadaptasi dari Eropa Kerangka Umum untuk Bahasa, Berskala Global Tingkat A2:. Dasar Pengguna; Dewan Eropa, 2001)
komunikasi
Dalam konteks linguistik dan sosial budaya dipilih, siswa akan:
Memilih dan menggunakan bahasa, simbol, dan teks untuk berkomunikasi
Memahami dan menghasilkan informasi dan ide-ide.
Mengelola diri dan berhubungan dengan orang lain
Mengekspresikan dan menanggapi kebutuhan pribadi dan kepentingan.
Berpartisipasi dan berkontribusi dalam masyarakat
Gunakan pengetahuan budaya untuk berkomunikasi dengan tepat.
bahasa Pengetahuan
Siswa akan:
Mengakui dan menjelaskan cara di mana bahasa target diatur.
Bandingkan dan bahasa kontras.
Pengetahuan budaya
Siswa akan:
Mengakui dan menjelaskan cara di mana budaya target (s) (adalah) terorganisir.
Bandingkan dan kontras praktek budaya.

_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

 

Proficiency Descriptor

Students can understand and construct simple texts using their knowledge of the target language. Students can describe aspects of their own background and immediate environment. (Adapted from Common European Framework for Languages, Global Scale Level A2: Basic User; Council of Europe, 2001.)

Communication

In selected linguistic and sociocultural contexts, students will:

Selecting and using language, symbols, and texts to communicate

· Understand and produce information and ideas.

Managing self and relating to others

· Express and respond to personal needs and interests.

Participating and contributing in communities

· Use cultural knowledge to communicate appropriately.

Language Knowledge

Students will:

· Recognise and describe ways in which the target language is organised.

· Compare and contrast languages.

Cultural Knowledge

Students will:

· Recognise and describe ways in which the target culture(s) is (are) organised.

· Compare and contrast cultural practices.

%d bloggers like this: