Pendidikan Jasmani & Olahraga

Siswa akan:
Pertumbuhan dan perkembangan pribadi
Jelaskan tahap pertumbuhan mereka dan kebutuhan pembangunan mereka dan menunjukkan semakin besarnya tanggung jawab perawatan diri.
Aktivitas fisik yang teratur
Pengalaman kreatif, teratur, dan menyenangkan kegiatan fisik dan menjelaskan manfaat untuk kesejahteraan.
Manajemen keselamatan
Mengidentifikasi risiko dan menggunakan praktek yang aman dalam berbagai konteks.
Identitas pribadi
Mengidentifikasi kualitas pribadi yang berkontribusi terhadap rasa harga diri.
Konsep gerakan dan Keterampilan motor
Siswa akan:
Gerakan keterampilan
Berlatih keterampilan gerakan dan menunjukkan kemampuan untuk menghubungkan mereka untuk melakukan urutan gerakan.
Sikap positif
Berpartisipasi dalam dan menciptakan berbagai permainan dan aktivitas dan mendiskusikan kenikmatan bahwa kegiatan ini dapat membawa kepada mereka dan lain-lain.
Ilmu dan teknologi
Gunakan peralatan dimodifikasi dalam berbagai konteks dan mengidentifikasi bagaimana ini meningkatkan pengalaman gerakan.
Tantangan dan faktor-faktor sosial dan budaya
Mengembangkan dan menerapkan peraturan dan praktik dalam permainan dan kegiatan untuk mempromosikan adil, aman, dan sesuai dengan budaya partisipasi bagi semua.
Hubungan dengan Orang Lain
Siswa akan:
Hubungan
Mengidentifikasi dan menunjukkan cara memelihara dan meningkatkan hubungan antara individu dan dalam kelompok.
Identitas, sensitivitas, dan menghormati
Jelaskan bagaimana individu dan kelompok karakteristik saham dan juga unik.
Keterampilan interpersonal
Mengekspresikan ide-ide mereka, kebutuhan, keinginan, dan perasaan tepat dan mendengarkan sensitif terhadap orang lain dan menegaskan mereka.
Komunitas Sehat dan Lingkungan
Siswa akan:
Sikap masyarakat dan nilai-nilai
Jelajahi bagaimana sikap, nilai, dan tindakan masyarakat berkontribusi terhadap lingkungan fisik dan sosial yang sehat.
Sumber daya masyarakat
Mengidentifikasi dan menggunakan sumber daya lokal masyarakat dan menjelaskan bagaimana ini berkontribusi pada masyarakat yang sehat.
Hak, tanggung jawab, dan undang-undang, Orang-orang dan lingkungan
Berkontribusi dan menggunakan panduan sederhana dan praktek yang mempromosikan fisik dan sosial kelas yang sehat, sekolah, dan lingkungan setempat.

_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

Personal Health and Physical Development

Students will:

Personal growth and development

· Describe their stages of growth and their development needs and demonstrate increasing responsibility for self-care.

Regular physical activity

· Experience creative, regular, and enjoyable physical activities and describe the benefits to well-being.

Safety management

· Identify risk and use safe practices in a range of contexts.

Personal identity

· Identify personal qualities that contribute to a sense of self-worth.

Movement Concepts and Motor Skills

Students will:

Movement skills

· Practise movement skills and demonstrate the ability to link them in order to perform movement sequences.

Positive attitudes

· Participate in and create a variety of games and activities and discuss the enjoyment that these activities can bring to them and others.

Science and technology

· Use modified equipment in a range of contexts and identify how this enhances movement experiences.

Challenges and social and cultural factors

· Develop and apply rules and practices in games and activities to promote fair, safe, and culturally appropriate participation for all.

Relationships with Other People

Students will:

Relationships

· Identify and demonstrate ways of maintaining and enhancing relationships between individuals and within groups.

Identity, sensitivity, and respect

· Describe how individuals and groups share characteristics and are also unique.

Interpersonal skills

· Express their ideas, needs, wants, and feelings appropriately and listen sensitively to other people and affirm them.

Healthy Communities and Environments

Students will:

Societal attitudes and values

· Explore how people’s attitudes, values, and actions contribute to healthy physical and social environments.

Community resources

· Identify and use local community resources and explain how these contribute to a healthy community.

Rights, responsibilities, and laws; People and the environment

· Contribute to and use simple guidelines and practices that promote physically and socially healthy classrooms, schools, and local environments.

%d bloggers like this: