Kemandirian siswa

 
Salah satu prinsip penting sekolah Star Rysa adalah:

“Jangan lakukan apa pun untuk anak-anak yang bisa mereka lakukan untuk diri mereka sendiri.”

Kemandirian terjadi ketika keterampilan anak telah mereka peroleh diakui, bekerja dan dihargai. Kami mendorong perkembangan ini dengan mengharapkan anak-anak untuk bertanggung jawab untuk:

  • Barang-barang pribadi mereka (anda dapat membantu ini dengan menamakan semua barang milik anak) yang ditempatkan dalam tas sekolah mereka, tas tote kursi atau baki
  • Pesanan makan siang untuk ditempatkan di kantong kelas
  • Rumah membaca buku:
  • Memilih buku baca sendiri jika tidak dipilihkan guru
  • Buku perpustakaan: tempat dalam buku tas dan kembali ke sekolah dalam kondisi baik dan tepat waktu
  • Ketika pilek: siswa perlu membawa sebungkus tissue dalam tas sekolah mereka.
  • Peralatan renang: (bernama silahkan) terbaik disimpan dalam kantong supermarket dan digantung pada di tempat penggantungan jas – membawa ke sekolah tepat waktu hari berenang
  • Sepatu: jika bertali, anak Anda perlu tahu bagaimana untuk mengikat mereka
  • Newsletter: place dalam tas buku untuk dibawa pulang, tempatkan merobek slip tas buku untuk kembali ke sekolah hari berikutnya

Hal lain yang dapat menumbuhkan kemandirian anak :

  • Membaca – pada tahap muncul atau awal anak menunjuk ke kata-kata secara berurutan (mungkin perlu bantuan pada awalnya – terus / nya tangannya)
  • Menulis – anak mendengar kata- kata yang keluar secara perlahan untuk mendengar urutan kata, kemudian hubungkan urutan  ini untuk membentuk surat dan menulis apa yang mereka dengar.
  • Puji semua upaya kemandirian, untuk mendorong upaya lebih lanjut yang mengarah pada pertumbuhan dan harga diri.

_______________________________________________________________________________________________________

 

GROWTH TOWARDS SELF RELIANCE

An important guiding principle is:

“Do nothing for the children that they can do for themselves.”

Self reliance develops when the skills children have already acquired are recognised, employed and valued.  We encourage this development by expecting children to be responsible for:

  • their personal belongings (it really helps when these are all named) being placed in their school bag, chair bag or tote tray
  • Subway lunch orders to be placed in the class pouch
  • home reading books:
  • place book bag in school bag to go home
  • place in bag to return to school
  • place in group box on arrival at school
  • choose own home reader if not teacher selected
  • library  books:    place in book bag and return to school in good condition and on time
  • running noses:    tissues are requested on Year 1 – 4 stationery lists, Year 5 & 6 students
  • need to bring a purse pack of tissues in their school bag.
  • swimming gear:    (named please) best kept in a supermarket bag and hung on the hooks in the cloakroom – bring to school on time tabled swimming days
  • shoes:             if laces are a feature, your child needs to know how to tie them
  • newsletters:    place in book bag to take home, place tear off slip in book bag for return to school next day

Other areas of self reliance are encouraged when:

  • reading  –  at the emergent or early stages the child points to the words in sequence (may need help at first – hold his/her hand)
  • writing  –  the child sounds out the word slowly in order to hear the sequence of letter sounds, then links these sounds to letter forms and writes what they hear.
  • Praise for all attempts at self reliance encourages further effort that leads to growth and self esteem.
%d bloggers like this: